Трудовое обучение

Сопровождение самообразования учащихся по учебному предмету «Технический труд»
для VI классов

ФИО учителя	Класс	Дата	Тема, содержание учебного материала
Сатишур В.А.	V а, б в, г	18.05. 22.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. Фестиваль судомоделизма. (просмотр)
Сатишур В.А.	VI д а,в,г б	18.05. 21.05. 22.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. Технология изготовление парусника. (просмотр)
Сатишур В.А.	VIIа,б,в	19.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. Такелаж парусника. (просмотр)
Сатишур В.А.	VIIIа,б,в	20.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. Технология изготовления “Азова”. (просмотр)
Сатишур В.А.	IХа,б	22.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. Радиоуправляемые суда. (просмотр)

Сопровождение самообразования учащихся по учебному предмету «Технический труд» для VI классов

ФИО учителя	Класс	Дата	Тема, содержание учебного материала
Сатишур В.А.	V а, б в, г	11.05. 15.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. История развития. (просмотр)
Сатишур В.А.	VI д а,в,г б	11.05. 14.05. 15.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. Технология изготовление катера. (просмотр)
Сатишур В.А.	VIIа,б,в	12.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. Изготовление парусника из комбинированных материалов. (просмотр)
Сатишур В.А.	VIIIа,б,в	13.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. Технология изготовления “Авроры”. (просмотр)
Сатишур В.А.	IХа,б	15.05.	Судомоделирование	YouTube.comСудомоделизм. Применение винтомоторной установки. (просмотр)

Сопровождение самообразования учащихся
по учебному предмету
«Обслуживающий труд», V - VI класс
04.05

ФИО учителя	Класс	Дата	Тема, содержание учебного материала
Павлова Н.М.	5Аб	04.05	Вышивка. Инструменты, приспособления и материалы. ТБ при выполнении работ Практическая работа. Выполнение образцов украшающих швов
Павлова Н.М.	6д	04.05	Вязание крючком. Инструменты, приспособления и материалы для вязания крючком. Приемы вязания крючком. Практическая работа. Выполнение образов ( цепочка из воздушных петель,столбики с накидом, полустолбии, столбики)

Сопровождение самообразования учащихся по учебному предмету «Технический труд» для VI классов

ФИО учителя	Класс	Дата	Тема, содержание учебного материала
Сатишур В.А.	V а, б в, г	04.05. 08.05.	Авиамоделирование	YouTube.comАвиамоделизм. Изготовление воздушного змея. (просмотр)
Сатишур В.А.	VI д а,в,г б	04.05. 07.05. 08.05.	Авиамоделирование	YouTube.comАвиамоделизм. Технология изготовление фюзеляжа. (просмотр)
Сатишур В.А.	VIIа,б,в	05.05.	Авиамоделирование	YouTube.comАвиамоделизм. Изготовление планера из комбинированных материалов. (просмотр)
Сатишур В.А.	VIIIа,б,в	06.05.	Авиамоделирование	YouTube.comТехнология изготовления планера. (просмотр)
Сатишур В.А.	IХа,б	08.05.	Авиамоделирование	YouTube.comАвиамоделизм. Применение винтомоторной установки. (просмотр)

Сопровождение самообразования учащихся по учебному предмету «Технический труд»

ФИО учителя	Класс	Дата	Тема, содержание учебного материала
Сатишур В.А.	V а, б, в, г	25.04 25.04	Авиамоделирование	YouTube.comАвиамоделизм. Изготовление модели из бумаги. (просмотр)
Сатишур В.А.	VI д, a, в,г, б	25.04 30.04 25.04	Авиамоделирование	YouTube.com Авиамоделизм. Изготовление планера из картона. (просмотр)
Сатишур В.А.	VIIа,б,в	25.04	Авиамоделирование	YouTube.com Авиамоделизм. Изготовление модели из фанеры. (просмотр)
Сатишур В.А.	VIII а, б, в	29.04	Авиамоделирование	YouTube.com Виды авиамоделизма. (просмотр)
Сатишур В.А.	IХ а,б	30.04	Авиамоделирование	YouTube.com Авиамоделизм. Изготовление винтомоторной установки. (просмотр)

---

Сопровождение самообразования учащихся

по учебному предмету «Обслуживающий труд», VII класс

с 20.04 по 24.04 

ФИО учителя	Класс	Дата	Тема, содержание учебного материала	Домашнее задание
Лобачевская Е.Н.	VII«А», «Б», «В», «Г» классы	20.04	«Газоны. Ассортимент газонных трав»	Прочитать       п.40, учебник с.187-193

 Электронная версия учебника по ссылке

http://e-padruchnik.adu.by/

Учебный предмет Трудовое обучение (обслуживающий труд)

Класс: 6

Тема урока:«Вязание крючком как вид декоративно-прикладного искусства».

 

Должен знать:

• историю вязания крючком;
• виды и способы вязания крючком;
• примеры использования вязания для украшения одежды и интерьера дома.

Должен уметь:отрабатывать навыки вязания.

Ход урока

Указания для работы:

1. Запиши в тетрадь тему урока.
2. Посмотри видео о истории вязания крючком https://www.youtube.com/watch?v=M3v2tqWVANc
3. Ответь на вопросы после просмотра видео:
4. Каким видом искусства является вязание крючком?
5. Что является главным материалов при вязании?
6. Какие изделия можно связать крючком?
7. Прерогативой кого было вязание крючком изначально?

4.Прочитай и запомни!!!

Приступая к работе, мы должны помнить технику безопасности, т.е.:

- рабочее место должно быть хорошо освещено (свет должен падать на работу с левой стороны);

- сидеть надо прямо, касаясь спинки стула;

- расстояние до глаз должно составлять 35-40 см.;

- во время вязания клубок с пряжей лучше положить в специальную коробку, чтобы нитки не испачкались и не запутались;

- перед началом и после работы нужно вымыть руки.

5. Пройди по ссылке и посмотри способы вязания.

https://drive.google.com/open?id=1bi7aweOXmKi8lIgnXuoORVbnT8WtrMiB

6. Выполни гимнастику для глаз
7. Задание: свяжи цепочку из воздушных петель.
8. Сфотографируй свою работу и отправь учителю.

Для закрепления материала выполни задание

https://learningapps.org/1656117

9. Обсуди выполнение задания с учителем

 

 

Учебный предмет Трудовое обучение (обслуживающий труд)

Класс: 5

Тема урока: «Вышивание как вид декоративно-прикладного искусства».

Должен знать:

• историю вышивки;
• виды и национальные особенности народной вышивки;
• примеры использования вышивки для украшения одежды и интерьера дома.

Должен уметь: выполнять украшающие швы.

Ход урока

Указания для работы:

1. Запиши в тетрадь тему урока.
2. Изучи материал и ответь на вопросы письменно в тетради:

А) Когда возникла вышивка?

Б) Какими нитями выполняют вышивку?

В) Что характерно для вышивки белорусов?

         История и виды вышивки. Вышивка является широко распространенным видом рукоделия. Она имеет многовековую историю. Процесс развития вышивания прослеживается по изображениям в памятниках искусства древних цивилизаций Азии, Европы, Америки, по литературным источникам, а также по сохранившимся образцам вышивок разных времён и народов. На протяжении столетий вышивка была неотъемлемой частью украшения одежды и быта. Её выполняли льняными, шерстяными, шёлковыми, металлическими (золотыми и серебряными) нитями, а также волосом, бисером, жемчугом, блёстками, иногда в сочетании с нашитыми драгоценными камнями, монетами и тому подобное. В курганах 9 – 12 веков археологи часто находят фрагменты древней одежды, украшенные сверкающим золотом узором. Сохранившиеся до наших дней драгоценные золотошвейные вышивки Древней Руси покоряют великолепием мотивов и безупречным выполнением узоров. В 13 – 20 веках вышивкой занимались повсеместно. Она делилась на городскую и крестьянскую. Городская вышивка постоянно испытывала веяния моды, с Запада. Народная вышивка была связана со стародавними традициями, обычаями и обрядами крестьянства. Обучать девочку вышивке начинали с пятилетнего возраста. К пятнадцати годам девушка должна была своими руками приготовить приданное к свадьбе, украсив его вышивкой. Соответственно своему назначению каждая вещь имела особый характер декоративного украшения.

         Национальные особенности вышивки. Народные вышивки издавна славятся разнообразием и оригинальностью узоров, восхищают утончённостью цветовых решений. Они создавались веками и зависели от географического положения страны, её истории и культуры.

         Вышивку белорусов определяет геометрический орнамент красных, бордовых, серовато-голубых и чёрных цветов на белом или сером полотне.

Для русской вышивки, которая обычно сплошной линией очерчивает край одежды, характерны мотивы геометрического, растительного, и животного орнаментов. В таких изображениях закладывался определённый смысл. Например, фигурами в виде ромба, квадрата или круга обозначали источники света – солнце и луну; прямой горизонтальной линией – поверхность земли, горизонтальной волнистой – воду; вертикальными линиями – дождь; скрещивающимися – огонь и молнию; горы представлялись треугольником.

Украинцам свойствен рушниковый орнамент, обычно растительного характера, встречаются стилизованные изображения птиц и зверей. Для вышивки используют в основном красный цвет, иногда добавляя чёрный и синий.

А, к примеру, грузинскую вышивку отличает сложный узор – многофигурный тонкий геометрический и растительный орнамент, а также аппликация и вышивка цветным бисером.

         Профессионально занимаются вышивкой вышивальщицы. Они выполняют работу по эскизам художников и модельеров.

3. Пройди по ссылке и посмотри способы выполнения украшающих швов. https://drive.google.com/open?id=1zc22TiDGdIYwojty0TZW7ohvxUx7YWAX
4. Задание: выбрать наиболее понравившийся образец украшающего шва и выполнить его, подобрав цвет ниток и размер стежков, не забывай про правила безопасного выполнения работы.
5. Сфотографируй свою работу и отправь учителю.
6. Для закрепления материала выполни задание https://learningapps.org/

(Учитель может увидеть и оценить ответ, зарегистрировав учащихся)

7. Обсуди выполнение задания с учителем

Сопровождение самообразования учащихся по учебному предмету «Технический труд» для VI классов

ФИО учителя	класс	дата	Тема, содержание учебного материала
Сатишур В.А.	V а, б в, г	20.04 24.04	Авиамоделирование	YouTube.comавиамоделизм(история )
Сатишур В.А.	VI д а,в,г б	20.04 23.04 24.04	Авиамоделирование	YouTube.comавиамоделизм(история планеризма)
Сатишур В.А.	VIIа,б,в	21.04	Авиамоделирование	YouTube.comавиамоделизм(история соревнований)
Сатишур В.А.	VIIIа,б,в	22.04	Авиамоделирование	YouTube.comавиамоделизм(фестиваль авиамоделей)
Сатишур В.А.	IХа,б	24.04	Авиамоделирование	YouTube.comавиамоделизм(радиомодели)